对于儿童来讲，一般不用偷的概念去解释。这是由于孩子通常没有界限的概念和意识，并不能分清东西的界限，因此常常把他喜欢的东西据为己有。对于孩子习惯性拿东西的行为，有可能是单纯的行为问题，也有可能是一种认知的问题。
1、部分孩子可能存在智力发育的障碍和认知障碍性的疾病，就会出现东西界限不清，随便拿一些他喜欢的东西。如果在这个过程中，对孩子的行为予以指责、打骂，甚至将其定义为偷的行为，导致其同学、伙伴对他的行为进行指责，这对于孩子的行为是有一个负性强化的作用，会造成他更多地用这种方式去解决矛盾冲突，以及自卑心理和社会适应障碍，并且继发很多不利的后果。
2、部分孩子拿别人东西的行为是一种继发性获益的行为，他们是想要通过这种行为唤起别人对他的关注，孩子希望获得它的掌控能力，这通常出现在父母过于强势的家庭中。
综上，孩子习惯性拿别人东西的行为，通常与其认知、自控能力和继发获益的获得感有关，所以在对待孩子拿东西的行为时，需要理性分析，合理地进行处理，以解决孩子这种行为问题。
